原标题：杭州市社会人员学历进步作业实施方案（2022—2025年）华通教育
为有用开发人力资本，进步杭州市社会各集体尤其是低学历集体的学历层次和受教育水平，完善终身教育系统，加速学习型城市建造，促进共同富裕。
依据《浙江省教育厅关于印发浙江省社会人员学历进步行动计划（2022—2025年）的告诉》（浙教职成〔2022〕14号）精力，特拟定本实施方案。
对标杭州争当浙江高质量展开建造共同富裕示范区城市典范的新使命新使命，积极展开全市成人学历教育作业，全体进步社会人员的学历层次和受教育水平。
2022年起，力求每年新增成人初高中学历进步1.6万人，新增大专及以上学历层次教育学员6.5万人。
经过归纳施策，到2025年，力求让有志愿学习的低学历层次社会人员尤其是首要劳作年纪人口在学历层次上进步一到两个层次，劳作年纪人口受教育年限保持在12年以上。
以第七次全国人口普查数据为根底，由各区、县（市）教育行政部分牵头，会同计算、公安、大数据等部分，树立高中及以下学历常住人口花名册。
城镇（大街）化技术校园（社区校园）要积极争夺城镇（大街）人民政府的支撑，担任对村（社区）和企业用人单位展开点对点查询，做好集中排摸作业，内容首要包含户籍所在地、年纪、性别、学历、作业单位、作业岗位、学历进步志愿、学习途径等，保证目标摸排精准到位。
依据排摸效果，针对不同学历层次进步需求和目标志愿，由城镇（大街）化技术校园（社区校园）协同做好宣扬发起和组织作业，并实时动态更新学历进步完结状况。
依据第七次全国人口普查数据和省教育厅下达给我市的使命，各区、县（市）每年的成人初高中学历进步使命数如下：
成人高级学历教育每年使命数64529名，由杭州市教育局统筹和谐在杭普通高校、高职院校、敞开大学、独立设置的成人高校和全市自学考试助学组织等完结。
各区、县（市）要使用微博、微信、移动客户端等新媒体途径展开形式多样的社会人员学历进步宣扬发起活动。
承当成人高级学历进步使命的教育组织为在杭普通高校、高职院校、敞开大学、独立设置的成人高校和自学考试助学组织。
承当成人中专、成人高中、成人职高学历进步使命的教育组织为经教育行政部分审批同意的教育组织。
承当成人职业高中“双证制”学历教育使命的教育组织，由校园（教育组织）自愿申报，经所在地的区、县（市）教育行政部分审阅确认，报杭州市教育局存案。
成人高级学历结业证书、高级教育自学考试结业证书，成人中专、成人高中、成人职高结业证书按国家、省、市教育行政部分有关文件规则的权限和程序处理。
成人职业高中“双证制”结业证书，按省教育厅《浙江省社会人员学历进步行动计划（2022—2025年）》《杭州市教育局办公室关于持续展开成人双证制教育训练作业的告诉》（杭教办成〔2015〕160号）等相关文件规则处理。
成人初中“双证制”结业证书颁布有关规则，由各区、县（市）依据省、市有关文件精力，结合当地实践自行拟定。
杭州市社会人员学历进步作业在杭州市教育局统筹辅导下展开，各区、县（市）教育行政部分，有关市属高校、市属单位要强化责任认识、担任认识。各市属高校要加强与市有关部分、企业协作，充沛发掘生源，在现有根底上，恰当进步年度招生规划。
杭州社区大学要自动对接省敞开大学，经过省敞开大学开发的成人初中、成人高中和职业技能训练等相应课程在线学习子途径，辅导、和谐展开成人职业高中“双证制”、成人初中“双证制”学历教育的校园，用好网上学习课程资源，做好学员网上学习效果与省终身教育学分银行对接、学习效果确定认证等作业。
杭州市教育科学研究院要仔细做好成人职业高中“双证制”教育研究、事务辅导和试卷的一致出题、印制及考试巡查作业；自动对接省敞开大学，当令组织展开线上考试。杭州市教育考试院要自动对接省教育考试院，了解把握在杭高校、高级教育自考助学组织的每年成人高校、高级教育自学考试结业人数。
各区、县（市）教育行政部分要选好成人职业高中“双证制”学历教育校园，辅导监督校园保质保量展开教育教育作业；依据学员数量等具体状况，合理组织统考场所、阅卷、登分作业，做好考试巡查，从严处理考试违规事情，严厉考风考纪；仔细审阅校园上报的材料，做好学员学分确定和结业初审等相关作业，建好训练台账和档案，严厉查处乱收费、虚报学分等违规行为。
成人高级学历教育、自学考试助学、成人中专、成人高中、成人职高经费按原有经费途径处理。成人职业高中“双证制”文化课训练经费由校园向学员收取，收费规范按原“双证制”文化课收费规范实行，可恰当进步；省教育厅还有规则，按其规则实行。
市有关部分和单位，依据作业需要，每年组织成人职业高中“双证制”教育研究、教育辅佐材料、事务辅导、考试巡查等相关经费。各区、县（市）每年应组织成人“双证制”相关作业经费，可依据各地实践，组织必定的训练补助经费，以减轻学员担负。
加强作业督导，将各地社会人员学历进步作业归入区、县（市）职业教育与成人教育事业展开考核内容。争夺当令将社会人员学历进步作业归入区、县（市）人民政府年度实行教育责任督导评价系统、教育现代化县（市、区）督导评价系统。
完善宣扬引导，充沛使用播送、电视、报纸、网络及新媒体途径，大力宣扬社会人员学历进步的立异行动和典型业绩，在全社会营建推进低学历人群积极参加学历进步的良好氛围。