导语：跟着社会的开展，各行各业竞赛都反常剧烈，为了孩子能在起跑线上赢过同龄人，也为了让孩子在将来的职场上有更大的竞赛力，家长关于孩子的教育是一点都不敢放松，除了在校学习，还在校外给孩子报了不同的补习班。
我国现有的教育制度和形式，让许多学生觉得学习压力特别大，有的学生乃至觉得他现已接受不起这个压力了。
本年推出的双减方针，校园不让安置功课，校外许多补习组织关闭，孩子很是松了一口气。与之相反的是，一些家长却觉得，每个学生的了解才能，现场教育接受才能不一样，没有了课后做功课的重复操练，查漏补缺，也没有课外训练组织给孩子补差，那到了考试的时分，孩子还能有一个好成果吗？没有好成果，就进不了好的初高中，考不了好大学，一些家长为此感到很是焦虑。
教育不该该是应试教育，它不是为了中考、高考而存在的，它更不只仅为了将来找一份好工作而存在的。教育初衷是教书育人，不只需学习文明常识，也重视德智体美的道德涵养。让孩子成为学问丰满，道德优秀是教育的终究意图，咱们不能把教育名利化。实施双减，让教育回归实质，更有利于当下学生的身心健康。
现在许多校园都是唯成果论，只重视学生成果，一味填鸭式教育，尤其是有理科学科中，许多学生都是知其然不知其所以然。没有了课后巨大的作业担负，教师能够培育学生的着手才能，立异才能，让孩子在实践中了解原理，把握原理，学会合理运用。
年代不断开展，曩昔的教育形式现已渐渐不适合了，常识改变命运，但读书不是仅有的出路。教育应该渐渐多元化，除了文明学习，教育也应该重视培育孩子的其他才能，多元化开展，别让科学，体育，美术，音乐等课程只呈现在课表中。
校外的教导组织，大多收费贵重，许多家长都是狠决然，咬着牙让孩子去参与课外补习。现在叫停课外补习组织，家长们就有了更多的余钱去文娱消费。
虽然有利有弊，但许多家长仍是悄悄的找人给孩子补课，为了防止不良之风再次呈现，教育局提出，只需满意以下条件，就能够给孩子补课。
假如补课收费，那和现行的课外教导组织有何差异？教育不是买卖，不能和金钱扯上联络。一旦教育与金钱挂钩，教育含义和初衷就简单被歪曲。
现行的课外教导组织教师入门门槛较低，一些补习教师乃至没有教师资格证。为了整治不良之风，要想给学生补课，你得先去教育局存案，让教育局审阅补课初衷，不以盈余为意图，且你的教育才能优秀，有才能给孩子们补课。
孩子补课是为了进步短板，少人上课，有利于教师充沛了解每个学生，知道学生的学习进展，对症下药，用不同方法进步孩子学习的主动性和活跃性。
教育局提出的这三点要求在教师眼里是严苛的，许多教师清晰表态，他们不乐意使用自己的假日无偿给学生补课。他们素日里上班现已很疲乏，更乐意用假日好好歇息调理，为下一次的课堂教育做好充沛准备。
课外组织现已从开始的单纯补课逐步走向本钱，一而再，再而三的进步补课费，使用家长对孩子成龙心切的心思，为了自己的利益，不考虑家长和孩子的实际情况，一度推销打包售卖课时课程，让家长孩子苦不堪言却不敢宣出口。
双减方针不是马到成功的，但它含义深远。网络上一直对教师要求家长查看孩子作业，查看孩子背书，给带着孩子做手艺等家庭使命表明不满，它的呈现，便是给孩子减负，给家长削减担负的。这一方针是为了进步院校教育质量而存在，也是阻挠教育持续在某一方面内卷。
家长忧虑孩子成果能够了解，活跃找教师给孩子补习也没有错。但家长真的不必过分焦虑，成果不是断定孩子将来的仅有元素。补课对孩子的成果有没有作用先不评论，咱们更应该让孩子学会怎样有用学习。