本期我校教学教研事业要严谨贯彻落实“课程布置”，深切明了责任教化课程配置计划，开足开齐上好各门课程；要强化惯例处分，极力提升教化教学质地，认实正在施《永定县幼学教化教学惯例处分执行私见》，加强学校的质地处分认识。
1、执行课题酌量，擢升学校教学酌量程度。核心幼学于上半年申报的部级语文课题《村庄幼学语文课程资源开辟酌量》的子课题“课中研习资源开辟和使用的酌量”和市级数学课题“村庄幼学数学有用教室教学战术课题实行”已正式启动。课题构成员不只要主动加入市教研室结构的系列营谋，还要虚心研习，特长挤时光，严谨阅读报刊、杂志中相闭表面作品，主动从收集上获取最新的酌量成效；要敢于实行，极力探究村庄幼学教学蜕变的新途径，从每一节课做起，并细心积蓄实行的原始原料，如各类布置和计划、研讨集会纪录、研习札记、教学案例等（项目可参看《西席课题酌量手册》，尤其要细心积蓄学生研习成效方面的原料，每学期要交一份范例教学案例）；要时常和学校教师、课题组其他教师互换实行进程中的得与失，主动传布新理念、新教学法子，彼此引导，合伙发展；要实时反思自身的实行，使之擢升到肯定的表面高度，以便更好地指引自身的实行。
①第八周前由实行西席自选课题和时光，提前一周打印教学策画(交核心幼学)正在课题组内互换——观摩——反思互换。
2、主动发展校本专题酌量营谋，提升学生的实行才智和立异才智。为探究村庄幼学课改之途，核心幼学确立了四个校级课题：
各校可依据自身的实质情形自决选定课题，造订课题实行计划（计划要环绕专题，以实质的营谋、做法为主，并确定各阶段验收时光），发展实行酌量。发展课题酌量的学校，要胀动西席敢于实行，从每节课做起，从每天做起，始终如一地发展营谋。核心幼学将依据各校发展营谋的情形，选出一至三所学校，作营谋成效的显现。
②要以校本教研为主，充斥阐述学校自决举行教学酌量的主动性，阐述差错互帮的效用。各校的校长、指挥主任要阐述树范发动效用，结构学校每位西席一学期开一节公然课，并实时结构评断营谋。开课西席要做好教室实录，归纳评断西席的私见，写好教学反思，变成一个较有价钱的教学案例，加入核心幼学结构的“优越教学案例”评选（案例截稿时光为：2007年1月4日，案例写作可参阅《福筑教化》2004年第2、3期相闭作品）。
③要强化教学惯例处分。各校要服从省教委和县教化局公布的教学惯例相闭轨则和核心幼学备课改作的若干轨则，厉峻教学惯例处分。尤其要珍视强化对学生功课的安排和修改的监视和指引。核心幼学将时常下校检讨各校的教学惯例情形并实时反应。
4、要标准“高陂春苗”学生幼报的编纂出书事业。每学期出书一次，稿件应由学生自身撰写（固定栏目有“我的如意之作”、“实行场合”、“金点子”、“学问黄金屋”、“校园疾讯”），实时投稿到核心幼学，由核心幼学评比出优越稿件，交由承当出书的学校，结构学生用电子文档举行排版，彩色打印15份，分发各校。