党校是干部党性磨炼的熔炉，党性教训是党校培训的紧张实质。为抬高党性教训实效，山东省委党校正在党性教学形式设施上谨慎安排、郑重谋略，举办了以“团队论坛”动员教学质料提拔的教学改动和更始，受到学员的迎接。
2013年4月，山东省委党校正在市厅班、县委班、县处班3个练习班次展开调研。调研结果显示，学员对党校教学的重要发起是：心愿教室教学能从“多讲原理”向“多讲少少真相应该若何办”转移，心愿学到的学问可以正在治理实质题目上有打破或受到深切开导。为了适合学员思学到治理实质题目“真本事”的需求，党校决意正在党性磨炼板块展开“团队论坛”教学，测验破解教室教学利用性这一困难。
最初，确定主讲教员。“团队论坛”须要两位教员配合告竣讲课义务，一位行为主讲教导，一位行为论坛主办人。主讲教导要有浓密的专业功底，而论坛主办人要拥有正在论坛运转时能活泼穿插点评的才具。其次，确定学员数目。鉴于“团队论坛”须要巨额岁月进学员筹商，教室最适宜3040人的幼型班次。但探求到本次教学的县处班次，人数较多，决意由80名学员全程插手，每2个幼组合伙筹商一个题目。并让两个幼组酿成竞赛，即针对每个题目，酿成“两个幼组PK”。8个幼组以表的学员组考查团，担负考查点评。再次，确定筹牌号题。把“强化党性教养，坚持党的纯朴性”举办分析，酿成“什么是党性”“存正在的题目”“存正在题方针因由”“治理题方针对策”4个实在的筹牌号题，做好研讨企图。
组修团队。上课伊始，教员向学员扼要先容“团队论坛”的教学方针和条件，明晰了考查团的影响和功用，并采用别致的形式将教学班次分组。教员把事先企图好的8首诗词文句，写正在80张卡片上，让学员抽取，抽到统一首诗词的学员构成一队。正在节造的岁月内条件队员筹商推选出本人的“队长”“秘书长”，确定“队名”“队徽”和“队训”。并按团队修造环境将幼组排序，通过生动的分组形式等一系列预热运动，学员插手筹商的主动性被调动起来。
幼组筹商。主办人凭据幼组排名按序，将4个筹商题分给8个团队（每个题目由2个团队举办筹商），由组长会集本组学员环绕要旨举办筹商，幼构成员要利用“不反复功勋法”永别揭晓定见，秘书长担负纪录。10分钟后，各队的秘书长带着筹商题和已有的磋商劳绩到下一个团队去开展接续筹商，听取填充定见。循序类推，直到每个题目都颠末4个团队的筹商，并酿成明晰的思绪。正在学员筹商岁月，两位教员到各队实在诱导，以便对各队的筹商心中罕有。
定见概括。8个幼组永别研讨完4个标题后，学员们主动插手，空气热闹，此时，主办人公告学员们有15分钟停歇岁月。停歇岁月学员可能不断开展随机自正在筹商，引发思思火花。颠末对4个标题的筹商和停歇时的不断相易定见，学员们对所研讨的题目进一步加深了了解。这功夫全面成员回到各自最初的研讨区间，详尽听取秘书长的“采风请示”，并进一步筹商和概括，清理酿成对本组论题的明晰定见。
全班换取。各幼组推举措辞人代表幼组向全班请示本组的研讨劳绩，并授与考查团的点评。因为人人都插手了筹商，学员主动性很高，请示和点评旁征博引，直面实际阐明，措辞精巧纷呈。可能看出，颠末每位队员对论题的充溢筹商到秘书长带着题目到其他3队去搜罗定见和授与教员的研讨诱导，各队对论题的清楚进一步明晰，越发是加添了巨额基于体味共享的认知和思索，更利于学致运用。同时，几位考查员对各队研讨劳绩从甜头、亏空和评议三个方面举办点评。
总结提拔。讲评联合是论坛式教学的紧张特点之一，所以正在团队论坛的结果枢纽,主讲教导举办了简明概略、画龙点睛的点评。主讲教导最初从论坛安排、教学方针、题方针筹商和考查员的点评等方面，举办体系的点评阐明。然后针对学员们筹商中的缺少，举办体系阐释，并体系概括了然决题方针对策。精巧的点评告竣了教室实质的深化和升华，学员们听得常常颔首。