现在，国家教育部针对中、高考实施变革，相继提出了多个变革方针，其意图仍是为了能最大极限缓解中小学生严峻的学习压力，下降他们在学习上的担负。
应试教育对今世学生的影响，好像现已到了根深柢固的程度，学生们为了能进步成果，乃至许多小学生都开端起早贪黑地学习，严峻影响了他们的身体发育和健康。
最重要的是这样做很难能在学习上有所成果，究竟国家教育部为了下降应试教育的影响，现已逐渐改动中、高考的考量规范，特别是在新高考实施之后，做出了很大的改动。
可是，压垮学生和家长心态的，并不是颤动教育界的“双减”方针，而是中考分流方针，为了完成教育分层，将最大极限调整普职比，部分成果不抱负的学生将被分流到技校。
在许多教育变革方针中，中考分流从被提出就一向备受争议，直到其他的变革方针现已取得了初步成效，广阔学生和家长对分流方针仍旧存在质疑，不肯承受过早分流的现实。
现在，现已有许多区域开端逐渐实施分流方针，关于中考成果不抱负的学生，将逃不过被分流到技校的命运，必然会对学生未来的开展和出息，遭到十分大的影响。
究竟被分流到绩效的学生，结业后的学历仅仅中专，在当下“唯学历、唯名校”的职场竞赛中，底子没有技校生的一席之地，所以学生和家长才会对分流方针十分灵敏。
刘同学由于上学时成果并不抱负，以至于没有考上高中，最终只能在身边人的主张下报考一所技校，现在现已结业五年的时刻，在这五年期间他可谓是尝尽了职场中的心酸。
刘同学上技校时所选的是焊接专业，用来三年时刻学到的专业常识，却仅仅皮裘罢了，从技校结业后曲折多家修配厂作业，都要求有必要从学徒做起，也便是“免费劳动力”。
即使到最终技能现已成熟了，刘同学就想着和老板提涨工资的事，究竟不能一向当学徒，最重要的是每天的作业量比带自己的师傅还多，却拿着连温饱都解决不了的低薪。
可是，往往在提出涨工资的时分，老板都是给出“瞧不上”的情绪，回身就以各种理由被解雇，随后又要到新的当地以学徒做起，就这样一向重复着，五年曩昔仍旧没有像样的作业。
这五年期间刘同学除了当学徒，也在饭馆当过服务生，由于自己的学历太低，相对安稳且面子一些的作业，底子连面试的资历都没有，学历成为刘同学开展道路上最大的约束。
在传闻或将实施中考分流，一部分学生将被分流到技校时，刘同学给予这些学生的劝告便是：“甘愿停学，也绝不上技校！”不想自己走过的弯路，让其他的学生由于无知再走一遍。
即使广阔学生和家长再怎样不满，中考分流现已成了铁板钉钉的事，关于成果不抱负的初中生能做的，便是最大极限下降分流方针对本身的影响，才有时机具有更好的开展。
当然没有考上高中的学生，也必定不要抛弃上技校的时机，究竟能多学一些常识就多学些，假如学生只能上技校，也不要一味地妄自菲薄，技校生仍是能有好开展的。
首要，能够在报考技校时，选择直升大专的技校和专业，也便是3+2式专业，学生在技校学习3年，然后再到大专学习2年，结业后颁布学历证书，学生仍是大专结业。
其次，假如没有合适的3+2专业，就要在选择专业时，仔细了解各个专业的开展前景，尽可能选择出未来几年职场缺口较大的专业，结业后就不用为找作业忧愁了。
最终便是家长要帮助选择所报的技校，市面上现存的技校，遍及办学资质较低，假如学生报考这类技校，学坏的概率会大大提高，所以，家长要帮学生把关选择出资质较高的技校。
其实，关于过早分流这件事，大部分人并不认可，究竟这对晚熟的学生而言太不公正，可是教育部提出分流方针的初衷，是为了将人才最大极限细化。
期望让学生们能在更合适的范畴中，得到最佳的开展时机，近些年大学生人数在逐年增加，可是合适他们的作业岗位却在削减，明显学历贬值得十分严峻，在合适的范畴开展才是最重要的。