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教研员行为学科教学中坚骨干分子，指示任课教员任课，也是学科教研当然领先人物，是将课程主意落到讲堂教学中的首要闭节人物。教研员起着引颈和指示教员将课程教学主意贯彻到每一节课中的首要感化。以是，对教研员会有与其他教员差此表央浼和工作。教研员的职责和工作差别于任课教员。教研员该当正在无间地、几次地练习和了解《课程法式》（指示纲领、概要）心灵和理念的本原之上，用心地酌量《课程法式》中各个模块的实质法式，酌量由《课程法式》而撰写出来的各个模块的教科书，酌量教科书以表的其他教材。教研员还要机闭和携带任课教员练习体会和贯彻落实《课程法式》的心灵和理念；酌量和练习《课程法式》中各个模块实质法式；酌量教科书的学问全部构造和二次开荒教科书的教学实质；酌量和练习闭于落实课程主意的全部教学材料；酌量和拟定每个学期的学科教研作事规划；酌量和履行讲堂教学经过中应用的教学办法、形式等。