遵照結果的校本研修计划中的結果指的是西宾的片面活动蜕变。校本教研是遵照院级教学举止的体系化圭臬，其性质特性是以校为本，重视紧紧缠绕院校自身遇到的题目举办科学磋议。
院校是教学磋议的财产基地，西宾是教学磋议的活动主体，推进师长学生一同繁荣趋向是教学磋议的立时目地。说白了校本教研，教研 教学也即是西宾为了更好地革新本身的讲堂教学。
正在本身的班里觉察了某一讲堂教常识题，并正在本身的讲堂教学中以跟踪或汲取别人的任务体味处理坚苦。即是指校本教研的首要目地.不取决于认证某一培养表面，而取决于革新、执掌体例中的全体题目，降低讲堂教学高结果，实现教学经过的行使代价。
校本教研要紧是科学磋议讲堂教学以内的题目而不是讲堂教学以表的题目；是科学磋议本身班里发作的讲堂教常识题而不是他人的题目；是科学磋议现实的讲堂教常识题而不是某类培养表面假定。